Писатель Илья Розенфельд

Быть пьяным – значит быть живым. Ведь мёртвые не пьют.  Картина Юла Ханчаса, вдохновившая на этот рассказ. В одном из городских подвалов хранилась коллекция пустых бутылок. Разной формы, высоты, объёма – они напоминали людей, каждая со своим характером. Но всех их объединяло одно: они были пусты, жизнь давно покинула их. Когда-то в них бурлило, кипело содержимое, но люди выпили всю жизнь, обескровив их, обрекши на смерть. Бутылки были разного происхождения: в одних плескалась кровь аристократов, другие довольствовались простым пивом. Их можно было разделить и по "половому признаку": деревенские пышки и их мужья-кузнецы, городские франты и их худые жены... Теперь все они были равны – смерть уравняла их. При жизни бутылки были сыты и пьяны. Кто-то наслаждался жизнью дольше, кто-то меньше. Всё зависело от того, насколько востребовано было их содержимое. Впрочем, некоторым нравится и сам сосуд, особенно коллекционерам. Одних покупали и ставили в...

Он лгал всем. Всегда. Во всём. С рождения. Когда отрывался от материнской груди, кричал, словно голоден. Но стоило матери вновь предложить ему молоко, он отворачивался, фыркал. Огорчённая, она гадала, что же не так. А он лишь хитро улыбался, мол, получилось. В детском саду обманывал всех — нянь, воспитателей, других детей. Его забавляли их растерянность и замешательство. Как-то раз на прогулке сообщил воспитательнице, что один из малышей застрял в заборе. Та бросилась на помощь, но вместо ребёнка встретила огромного пса, грозно рычащего. В страхе она побежала, а пёс — за ней. В школе он лгал ещё искуснее. Обманывал учителей, одноклассников, директора. Подделка оценок в журнале была лишь безобидной шалостью. Ему никто не доверял. У него не было друзей — каждый однажды оказывался жертвой его лжи. Наказания не останавливали. Он понял, что ложь может быть привлекательной, если подать её красиво и убедительно. Его талант к письму проявился рано: писал для школьной стенгазеты, конечно, лживы...

Творчество рождает творчество. Искусство вдохновляет на новое искусство. Они движимы идеями, мыслями, порождая всё новые и новые, черпая вдохновение из неиссякаемого источника Бытия. Так музыка вдохновляет художников, а живопись – поэтов. Философы, стремясь постичь истину творения и искусства, делятся своими трактатами с миром, вдохновляя мастеров на новые свершения. Этот вечный процесс – суть Бытия: творение, созидание силой мысли, мазком кисти, росчерком пера. Оставить след в истории, передать эстафету следующим поколениям, чтобы не угас огонёк жизни. Но главное творение, ради которого мы творим и которому передаем плоды нашего труда, – это дети. Они – лучшее, что мы можем создать, нерукотворное чудо, венец творения. Именно их мы дарим миру, наставляем и обучаем, чтобы сделать его лучше. Мы передаем им эстафету, чтобы они преодолели то, что не удалось нам, достигли новых высот, создали новые шедевры – полотна, книги, мы...